Drodzy Rodzice !

Dziś propozycja gier, kreatywnych zabaw oraz ćwiczeń w celu utrwalenia poprawnej artykulacji głosek K i G.
Głoski K i G to jedne z pierwszych spółgłosek pojawiających się w mowie dzieci.  W praktyce logopedycznej głoski K i G, podobnie jak F, W, mają wysoki priorytet i powinny być uważnie przeanalizowane zanim podejmie się pracę z głoskami bardziej zaawansowanymi.

Kappacyzm – nieprawidłowa realizacja głoski [K],
Gammacyzm – nieprawidłowa realizacja głoski [G]

Głoski te najczęściej:
• w ogóle nie są realizowane (elizje) np. kura – ura; garnek – arnek;
• są realizowane w postaci zwarcia krtaniowego (deformacje);
• w miejscu zwartych, tylnojęzykowych „K” I „G” występują zwarte przedniojęzykowo-zębowe „T” I „D”,np. kosa – tosa, guma – duma;
• zamiast dźwięcznego [G] wymawiane jest bezdźwięczne [K] np. góra – kóra.

Trzylatek, u którego rozwój mowy przebiega prawidłowo, powinien już poprawnie realizować głoski „K” I „G”.

Dla dzieci, które mają z tym jeszcze problem proponuję poniższe gry i ćwiczenia.